精彩提案：建议学校教育必须摒弃“唯分数论”

　　长城网1月31日讯(陈家玉)“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”，未成年人思想道德水平直接关系到国家的强盛、民族的复兴。在2013年河北“两会”上，张桂芳委员提案建议学校教育必须摒弃“唯分数论”，加强未成年人思想道德建设。

　　青少年时期是人生发展和道德品质形成的关键时期，道德教育是未成年人教育的重要组成部分。了解并掌握未成年人思想道德状况，有针对性地加强未成年人思想道德教育，引导和帮助未成年人形成健康、积极的道德品质，对促进未成年人的健康成长具有非常重要的意义。近年来，关于未成年人违法犯罪问题越来越引起社会各界的广泛关注。

　　张桂芳委员调查发现，造成这种社会现象的原因是多方面的，既有社会经济转型期负面效应、腐朽落后文化和有害信息以及家庭不良教育的影响，也有文化、法制道德教育滞后等方面的原因。虽然，近年来，关于未成年人违法犯罪问题越来越引起社会各界的广泛关注，中央和地方党政职能部门都给予高度重视，并围绕有关加强未成年人思想道德建设问题出台了相关的政策和措施，取得了很大成效。但目前全国各地未成年人违法犯罪案件为数不少，犯罪的严重性、低龄化触目惊心、令人担忧。

　　针对这一问题，张桂芳委员建议，首先要整合、融合各种公益文化设施、设备，如馆、场、站等，形成特色，提高其吸引力、影响力，使之成为未成年人陶冶情操、锻炼意志、培育品格的良好场所。利用各种渠道、各种资源，有计划、有组织开展一些未成年人喜闻乐见的活动，如文化鉴赏活动、休闲体验活动，满足青少年不同层次的思想需求和精神满足。与此同时，要大力强化文化市场的监管，建立“学校、家庭、社会”三位一体的机制，最大限度的净化文化市场环境，为未成年人健康成长支撑起一片蔚蓝的天空。

　　其次，学校教育必须摒弃“唯分数论”，建立健全满足学生身心发展的素质教育。盖国文者，国之文化命脉所系，国文不通，学生知识水准、文化修养、人格品质必混沌衰蔽。大力开展“国学教育”，增设国学课程，举办国学讲堂，大张旗鼓地开展中华文化传统教育，解决国学内弱外强的窘境，将“孔子学院”请回家，让“天下兴亡、匹夫有责”的爱国情操，“民为邦本、民贵君轻”的民本思想，“己所不欲、勿施于人”的待人之道，“孝悌也者，其为仁之本”的做人准则……陶冶未成年人情操。

　　最后，各县(市)区要逐步设置布局合理、规模适当、功能配套的未成年人文化活动场所体系，举办各类针对未成年人特点的文化活动。充分利用博物馆、纪念馆，根据未成年人的心理特点举办各类富有吸引力和感染力的陈列展览，增强知识性、趣味性和互动性。并可将内容采用现代信息技术制作成多媒体，让未成年人在参观中看到更多图片，了解更多知识，为未成年人营造更广阔的学习空间。加强在繁荣少儿文艺创作、丰富少儿文化生活等方面的建设，下大力气抓好未成年人题材的文艺创作。鼓励作家、艺术家深入生活，创作出更多优秀的文艺作品，为未成年人提供丰富多彩健康有益的精神食粮。

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