[小人物大梦想]霍振京：让残疾孩子们有学上

　　《小人物，大梦想——讲述普通人的“中国梦寻”故事》系列报道(15)

　　本世纪初，有位美国作家出版了一本励志书籍《美国梦寻》，讲述100个美国人的100个美国梦想故事。在2013年全国两会闭幕式上，习近平主席呼吁13亿中国人民实现国家强盛和繁荣的“中国梦”。中国梦，点燃了无数中华儿女对未来的美好憧憬和期待。

　　中国在崛起，从根本上说，它是无数中国人个人生活及命运“崛起”的总和。一个个小梦想的实现，正把“中国梦”变得富有吸引力。长城网启动《小人物，大梦想——讲述普通人的“中国梦寻”故事》系列报道活动，意在通过关注普通人成功和奋斗的故事，鼓舞更多的中华儿女，自强不息，奋斗不止，助推自己的中国梦想早日照进现实。

位于大郭村的石家庄特教康复学校，这里也是霍振京梦想开始的地方。长城网 刘伟 摄

霍振京为孩子们做针灸。（图片由霍振京提供）

　　长城网5月13日讯（王蒸蒸 刘伟）在我们国家每个孩子在适当的年龄都享有接受九年义务教育的权利和义务，他们可以免费在学校里学习和成长，可是却有这样一群处于人们视线边缘的儿童，他们因天生或后天的残疾而无法走进正常的学校接受教育。他们需要的不仅仅是社会各界的同情和关心，他们更渴望得到的是一个和正常孩子们一样快乐成长、学习的环境。

　　霍振京正是秉着“让孩子有学上，孩子有人管，让家长放心、家长安心”这样的理念创办了石家庄特教康复学校。这所学校学校是专门为智能障碍、视力障碍及脑瘫等未成年人提供文化教育、特殊教育、特长培训、职业培训、康复训练及治疗等一体化教育的公益民办特教学校。

孩子们在上课。长城网 刘伟 摄

学校宿舍内干净整洁。长城网 刘伟 摄

　　“做石家庄市收费最低的学校”

　　年仅34岁的霍校长原来是一位医生，毕业于河北医科大学，曾在和平医院、以岭医院、石岗医院和永安心理医院任职，精通于中医、外科、内科、神经科、按摩、拔罐、针灸等康复技术。谈到创办这所学校的起因时，他说：“在医院上班的时候，好多家长带着智力障碍、肢体残疾的孩子们找我就诊，问到孩子们上学的问题时，好多家长都面露难色。”“家长说他们想让孩子上学，孩子也愿意上学，可是正常学校因为孩子身体原因，怕担不起责任就拒绝接受他们。”“甚至有的连幼儿园都上不了。”

　　后来霍振京在2010年9月有了自己的儿子之后，创办了个人诊所，在为残疾人及其家属治疗的时候，都是从优甚至免费。在又一次次和残疾孩子的家长谈到这些孩子无法正常入学的问题后，霍振京萌生了创办一所特教学校的想法。他说：“我就是想让这些孩子都集中到一块，让他们有学上，也让他们享受一下九年义务教育的快乐。”

　　于是在2011年1月份霍振京拿出了自己的16万积蓄，建立了这所石家庄特教康复学校。经过家长的口口相传，学校里孩子的队伍也渐渐壮大，由刚开始的6个增加到现在的26个。这些孩子大多都是脑瘫、自闭和早产后遗症患儿。

　　由于是做公益性事业，所以霍振京并没有收取孩子们多少学费，但是随着学员的增多，这个学校慢慢地在资金上产生了困难。为了让这个学校运营下去，霍振京确立了“做石家庄市收费最低的特教学校”的理念，根据孩子家庭经济状况而分等级的收取学费。

　　特别是孩子双方父母都是残疾人，没有生活来源的，孩子可以在学校里免费吃住学习。霍校长告诉记者，现在学校里像这样免费吃住的孩子已经有五个，除了让孩子穿捐赠的干净衣服之外，孩子的鞋都是学校给买，每个孩子都会得到平等的对待。

霍振京为孩子们做康复训练。（图片由霍振京提供）

孩子们参加趣味运动。（图片由霍振京提供）

　　“他们就像我自己的孩子一样”

　　为了更好地照顾孩子们，霍振京在大郭村租下一个四层的楼房，重新设计装修，设有康复训练室、语言训练室、音乐训练室、工艺美术技能训练室、OT/PT训练室，并配有餐厅、宿舍、浴室等，所有房间每天用清水、消毒水冲洗两遍，虽然简陋，却干净卫生。

　　在优美恬静的环境中，来自不同地区、不同家庭的孩子们像一家人一样快乐地生活，霍振京就是他们的家长，每个孩子都被他称做“儿子”、“闺女”。

　　而这个家长每天的生活就是围绕着这些孩子，早上5点半起床，给每个孩子洗漱、刷牙、洗脸、叠被子；6点分班上综合课，诵读经典；7点吃早餐；8点开始分康复班、学习班、启萌班学习训练；11点半午饭；12点半到2点半午休；3点开始上英语和数学课；6点晚饭，并收看央视新闻联播；7点半后，开始让孩子们洗漱就寝。

　　每天紧张忙碌，霍振京吃住在学习，为孩子们洗漱叠被，亲力亲为，为了培养他们的卫生习惯，锻炼他们的生活处理能力，霍振京不厌其烦，一遍又一遍地手把手地教。

　　“两腿并起来蹲下去，不要用手驻着凳子，解放你的双手，”为了纠正一个脑瘫患儿的动作，霍振京时刻注意着他的动作，不断提醒他坚持正确的站姿、坐姿，每天上午为他们针灸按摩，“通过康复训练，有好几个孩子都能够像正常孩子一样行走了。”

　　除了照顾孩子的衣食住行，霍振京十分注重培养孩子们的道德品质。“有个13岁的孩子来的时候，经常骂人，随地大小便，”为了像这样另人头疼的小毛病，霍振京通过循循善诱的讲解，观看公益性的影片，一遍一遍地提醒教育下，“3个月这个孩子就改掉了坏毛病，并且见到人也知道叫叔叔阿姨了。”

　　有爱心、讲礼貌、改陋习、团结友爱，朝夕相处中，霍振京不断给孩子们灌输文明的理念，“回到正常学校，孩子们不仅能学习正常课程，更能够和同学朋友和谐相处！”

　　“太感激您了，原来自己都不抱太大希望的孩子，现在不仅进入正常学习，而且还是个讲礼貌的孩子。”今年3月，当晓晓(化名)恢复进入正常学校后，他的妈妈激动地打电话给霍振京，连声说着谢谢，并将孩子的衣服寄回学校帮助更贫困的孩子。

中残联、省残联、市残联领导到学校视察，并将其设为试点调研单位。（图片由霍振京提供）

孩子们参加户外活动。（图片由霍振京提供）

　　“老师们谁家有困难只管提”

　　目前这所特教学校共有7名老师，其中有几名是残疾老师，这些残疾老师都持有康复证，3名正常老师则是幼教毕业。

　　“4名残疾老师当初是残联介绍过来的，这些老师都干得不错。在这里管吃管住，每个月给一千元的工资，虽然不多，但是算是解决了他们的就业问题。”

　　“本身作为残疾人的他们，感同身受，对这些残疾孩子肯定也会发自心底的好。这些老师家里经济条件都不是太好，我跟他们说，谁家有困难尽管提，无论是物质的还是金钱上的，只要说出来了，我都尽量去帮助他们。”

　　曾经有位老师的孩子是早产儿，需要呆在医院的保温箱里。但是医院的保温箱是论小时收费，一小时80，医生说孩子必须得住院一个月，住院费对于家庭困难的老师来说是一笔不小的开支。当霍校长得知此事后，由于学校本身不盈利，所以让家里的姐姐给这位老师凑了一万块，先解决下燃眉之急。

　　老师们每天和学校的孩子吃住在一起，负责照顾他们的衣食起居、上课、培训和康复。随着，孩子们的数量不断增加，现在教师人手有些紧张，霍振京希望再招聘几名致力于特殊教育的老师，让孩子们享受更好的照顾。

孩子与爱心人士互动。（图片由霍振京提供）

　　“做一件积善行德的好事”

　　最初，霍振京的妻子对于创办特教学校是极力反对的，她认为，放着诊所好好的生意不做，把精力地投入到这里，有点“费力不讨好”。但是，由于霍振京的坚持，学校还是在艰难中一步步成长起来。

　　渐渐地，看到这些残疾孩子的坚强乐观，看到他们父母因为担心孩子流下的热泪，“妻子开始认可这件事情，并且任劳任怨，和我一起照顾他们。”每天和孩子一起，一家三口挤在霍振京办公室打地铺睡，也不嫌弃。

　　“老父亲非常支持我的工作，他老人家本身是一位信佛行善的老中医，用我父亲话来讲，办这个学校从学医的角度来说，就是用咱的技术去帮助人；从信佛的角度来说，就是做一件积善行德的好事。”

　　“去年冬天学校经营上有些紧张，父亲就送来了一车面粉和一车白菜，平常也时不时地打电话来问下看这缺啥不，缺啥家里给填补下，”霍振京对于父亲的支持十分感激，“父亲的支持是我坚持下去的动力”。

　　谈到梦想，霍振京羞涩地说：“其实也没啥，就是希望将这个学校一直办下去。”“还有就是借用下别人的话，第一就是希望国家能够解决残疾人就业困难的难题；第二是盼着国家能健全智力残疾人服务机构建设并进一步规范化；第三是希望将智力残疾人单独纳入规范并实施特殊的救助。”

关键词：霍振京,石家庄康复特教学校,残疾孩子