石家庄高校解放思想大讨论聚焦人才培养新模式

　　长城网6月3日讯(马冬冬 张建新)聚集人才培养，坚持内涵发展，以创新引领为动力，全面提升人才培养质量……目前，“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”大讨论活动在石家庄铁道大学持续升温，推进学校科学发展的新思路、新举措、新办法、新机制正逐步酝酿形成，取得了明显成果。

　　梳理热点问题 聚集青年教师成长

　　“青年博士建言献策大讨论”、“35岁以下的青年教师教学艺术与教书育人讨论会”，在解放思想大讨论活动中，土木工程学院青年教师身先士卒，踊跃争先。

　　据了解，截至目前，石家庄铁道大学土木工程学院35岁以下的青年教师已达20余名，45岁以下教师占到60%。青年教师队伍异军突起，不断发展壮大，成为学院的教学、科研和管理工作的一支生力军。

　　土木工程学院院长王明生表示，该校将在这次大讨论活动中，努力为青年教师成长创造更好的环境和条件，作为一个重点突破口。为学院发展培植坚实后劲。两个座谈会上，青年博士、教师的发言热情踊跃，既有新见解，又有新思路。大家就教学内容和方法、科研方向的凝炼和科研团队的组建、学校文化氛围的建设、个人发展和家庭生活等方面存在的问题和困惑进行广泛交流。“每名教师都结合自身的具体情况为学院进一步发展提出了一些具有建设性的意见，收效颇丰。”提起目前解放思想大讨论的收获，王明生这样感慨地说。

　　“通过青年教师解放思想大讨论，目前土木工程学院已梳理出几十个热点问题，一些问题已探讨出一些较好的方法思路。”学院党委书记张效松介绍，“今后，我们将陆续开展学术骨干专家教授为学院谋划发展讨论会、机构机制改革研讨会、学生学风建设交流会、学院文化建设研讨会等多种形式的讨论会，时间将持续一周。”

　　推行专业班主任机制 助力学生创新能力培养

　　“选择教学能力、责任心强的专业教师担任学生的专业班主任，负责组织、管理、实施多层次的学生创新能力培养，在教师和学生之间架起一座桥梁。”石家庄铁道大学材料科学与工程学院院长于旭光自豪地介绍。在“解放思想大谈论”活动中，专业班主任的做法被广大教师和学生普遍认同。

　　专业班主任通过组织专业师生见面会，定期开展教授沙龙，制作了包括生源地、成绩年级排名、联系方式、个人特点及现班级职务在内的学生基本信息情况表，在网站上发布教师的详细信息等方法让师生彼此熟悉，开展专业课学习互助交流会等活动，在所有教师和学生中树立“专业大家建”的主人翁责任感，树立专业学习中不让一名学生掉队的集体荣誉感。

　　据了解，材料科学与工程学院的功能材料专业，从全学院范围内选定了19名专业指导教师，并对现有学生分组，采取导师个别指导与导师团队集体指导相结合的原则。在严格执行专业培养计划、培养方案和教学大纲要求的基础上，打破现有专业各培养模块界限，开展了多层次学生创新能力的培养，拓宽学生的专业面。

　　材料科学与工程学院党委书记李旭春介绍：像功能材料专业一样，学院专业班主任从专业的角度，通过一系列活动，帮助学生顺利实现从“被动性”到“主动性”的转化，即从“要我学”转化为“我要学”，从“学会”转化为“会学”，从“被动接受知识”转化为“主动摄取知识”，从“要我做”转化为“我要做”。让学生逐步建立起对所学专业的兴趣和自信心，并转化为学专业和做事情的动力。

　　推进“二级学院综合改革” 授课教师成为课程符号

　　“作为河北省高等学校二级学院综合改革试点，学院从办学理念、教学督导、特色管理、实践教学等方面进行了一系列的改革和探索，并取得阶段性成果。”信息科学与技术学院院长赵正旭介绍说。

　　据了解，目前，该学院要求教师教学任务、科研工作、日常管理和社会活动中，教师投入精力比例达到4:3:2，实现四大职业内容的有机资源配备，强化“科研为教学服务，教师以教学为主业”办学理念；推行“授课行为规则化”的课堂文化，逐步实现授课教师和系主任的“符号制“，即在学生心目中，授课教师是课程符号，系主任是专业符号；推进“以授课为启发、以实验为认同、以收获为确认”的教学方法，坚持以学生为本，教学质量不断得到提升。

　　信息科学与技术学院党委书记贺海宏介绍：目前，学院师生比例正在按照国际惯例进行优化(19%-25%)，同时探索和改革教学实验和日常管理等非教学工作量认定以及分配方法，使分配更趋合理，从而更加有效地调动教师的积极性。

　　放眼世界天地宽。据了解，学院积极探索人才引进和利用的兼容措施，将教师的职业内容与学生的校园生活相匹配；为实现普适学科和专业教学的融合，积极调整专业结构，基本完成了教育技术学向教育信息化技术专业的转型。

　　学院还积极探寻“国际方法本土化”的路径，实行Touorial制度，即信息化试验指导书，从国外引进模板和内容，教师经过培训后开始实施；精简授课因素，强化实验资源，实行教师上键盘、坐板凳的手把手传授方式，教学互动，不断提高学生的动手能力，培养应用型、复合型的人才。

　　据了解，在日前河北省教育厅召开的高校“我的中国梦”暨教育解放思想讨论会上，石家庄铁道大学试点推行的信息科学与技术学院“高校二级学院综合改革”引发关注。

　　在校研究生献计研究生培养成长

　　在研究生中开展“我为学校研究生教育提建议、献良策”活动。目前，该校研究生学院已召开了3场这样由在校研究生代表为主角的座谈会。研究生学院领导、研究生管理主要负责人与40多名研究生面对面畅谈，深入交流，师生共谋研究生培养大计。

　　参加座谈会的研究生踊跃发言，就学习、生活、就业、深造等环节和研究生管理及培养等方面提出了许多有益的意见和建议。“我们正进行认真梳理，并有针对性地研究行之有效的解决措施，希望研究生以后可随时以各种方式向研究生学院反映问题或提出建议。”研究生学院院长岳祖润感慨：在解放思想大讨论中，研究生为学院建设的热情和高度负责的精神非常让人感动。

　　更新培养理念 强化专业建设市场导向意识

　　“我们不仅要发挥教学名师、教学标兵的示范作用，同时还要深入总结‘问题导入式’、‘层递式’等教学改革中的成功经验，加强教学质量工程建设，通过教学质量提升促进学院内涵式发展。”在解放思想大讨论活动中，人文学院领导信心满满，“下一步还要以申报省哲学社会科学基地、争取第一批进入河北高校哲学社会科学‘繁荣计划’为契机，凝练学科方向，培育有特色、有活力的科研队伍，并以国家社科基金项目带动教师成长。”

　　在讨论中，针对专业建设市场导向意识，人文学院师生提出要在今年中文专业成立十周年之际，进一步梳理中文、法律专业人才培养的培养理念、课程设置等方面的问题，处理好质量、规模和效益的关系，不断提高文法专业人才培养质量。

　　据了解，目前解放思想大讨论活动，正在石家庄铁道大学上下全面展开。师生表示，在解放思想大讨论中要深化认识、开阔思路，谋取攻坚之策、创新之举、务实之为，这样才能真正推进学校科学发展，切实取得实实在在的收获。