“学农”让学生在实践中成长【长城时评】

　　北京今年将安排1.6万余名城区初中学生到郊区参加为期一周的学农教育活动，经费按每人1800元标准由财政承担。学农课实行全封闭管理，吃住在农家，内容侧重于集农事教育和农事劳动为一体的除草、施肥、养殖等体验类课程。(6月19日《北京青年报》)

　　所谓“学农”就是农村社会实践综合活动。学生深入农村，与农民同吃、同住、同劳动，洞悉“三农”问题。一系列接地气、接课本、接生活的学农课程，实现了学校学科课程与劳动实践课程的有效整合。这种接地气、带土味的学习，让学生们出力流汗，达到“一周学农影响学生一生”的教育效果。

　　参加“学农”是满足学生的好奇心还是真正深入基层？据了解，很多学农学生都是第一次长时间离开父母、第一次体验寄宿生活、第一次走到田间地头劳动。从最初的好奇和期待到积极投入再到毕生难忘，他们不仅掌握了基本的劳动技能，也锻炼了吃苦耐劳的品质。不浪费粮食、帮父母做家务、心怀感恩……活动结束后，一些学生更懂得了体谅父母，对于爱、尊重和劳动都有了自己的理解。不少家长也表示，“有时间还是让孩子们多体验体验这种生活”。

　　锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。对于大多数城市学生来说，以前也许听说过农村苦，但那都是从媒体以及书本上看到的，没有真切地感受过。学农活动让学生真正走近农村，近距离体验农耕的快乐和辛劳，深刻体会劳作的艰辛，重新认识了劳动的意义。他们不仅克服了怕吃苦、怕受累的娇惯毛病，感悟了劳动的艰辛和快乐，更增强了独立生活和自主管理能力。通过耳闻目睹农民、农村、农业的现状，发现城乡差别，进而让学生更加珍惜眼下的城市生活，懂得知足、感恩。

　　学生的到来，可以说是学生与农村的互利双赢。从现象到本质，从问题到措施，从人文到科学……通过实地考察和访问，师生们对农村的教育、风俗、农业生产等有了详细的了解。他们不仅将城市的文明、较先进的观念带到农村，还通过实践引发对三农问题的思考，将多学科知识融会贯通，深入调查研究形成课题后进行探索。务农环境差、垃圾多……一系列有价值的选题为推进农业转型升级和新农村建设提质增效。

　　随着教育改革的逐步推进，实践类课程大幅度增加，“学农”作为一项综合性实践的创新课程，意义重大值得推广。“学农”的意义不仅仅在于培养学生吃苦耐劳的品行，提升学生的综合能力，与时俱进推动学校教育事业的进步，还为农业健康可持续发展奠定了强有力保障。当然，现代农业发展离不开政府主管部门的支持，在科技项目、技术推广经费等方面还需要给予优先安排，培养和集聚高素质农业创新人才。希望更多学校以此为契机，增加实操性课程，开发个性化的课程，开展有趣味性、知识性的竞赛与拓展训练活动，为学生提供更多的展示机会，用多元化教育形式促进学生全面发展。

关键词：学农,学生,实践