河北好声音 | 韩爱丽：补齐农村学前教育短板助力乡村振兴

　　长城网·冀云客户端3月5日讯（记者 胡晓梅）“充分考虑出生人口变化、乡村振兴发展趋势，不断增加农村普惠性学前教育资源供给，建议采用‘大村独办、小村联办’的方式，努力使学前教育资源覆盖到每村每户，满足幼儿就近入园需求。”3月5日，全国政协委员、河北省教育厅总督学韩爱丽说，今年全国两会上，她提交了一份《关于加强农村学前教育》的提案，呼吁在乡村振兴中补齐农村学前教育短板，提升学前教育公共服务水平。

    韩爱丽委员在修改提案。

　　韩爱丽介绍，党的十八大以来，国家连续实施了三期学前教育行动计划，学前教育取得较快发展，人民群众关心的“入园难、入园贵”问题得到了极大程度缓解。但是在部分农村地区，学前教育仍然是整个教育体系的短板。随着“三孩”生育政策的放开，农村地区儿童入园需求逐渐加大，部分农村地区公办幼儿园和普惠性幼儿园数量不足，收费较高、师资力量薄弱、无法满足儿童就近入园需求等矛盾日益凸显。

　　教育是乡村振兴的基础，也是巩固脱贫攻坚成果的重要保障。特别是对于农村地区儿童而言，高质量的早期关爱与启蒙教育，对于打破贫困代际传递具有积极作用。

　 韩爱丽委员在小组谈论时发言。

　　韩爱丽建议，健全经费保障与成本分担机制。落实各级政府学前教育投入主体责任，进一步加大财政投入力度，主要用于扩大普惠性资源、改善办园条件、补充配备教师、提高教师待遇、实施幼儿资助等。针对农村公办园收费较低的实际，通过增加转移支付等途径，提高对农村公办园的保障水平。健全学前教育成本分担机制，建立定期动态调整机制，保障幼儿园健康发展。加大对家庭经济困难幼儿的资助力度，保障家庭经济困难儿童接受普惠性学前教育。

    韩爱丽委员就“双减”工作调研座谈。

　　加强农村学前教育教师队伍建设。加大农村公办园专任教师招聘力度，不足部分采取富余中小学教师转岗、政府购买服务等多种途径予以补充。依据政府购买服务范围的规定，将公办园中保育员以及安保、厨师等工勤人员等纳入政府购买服务范围，所需资金从当地财政预算中统筹安排。

 韩爱丽委员到学校调研走访。

　　加强农村幼儿园规范管理。加大对不规范办园行为的治理力度，教育及相关部门要对未经批准擅自招生的幼儿园及时予以治理。对符合布局规划的，但尚不具备办园条件的，应提出具体的改进方案，限期整改；对既不符合布局规划，又不具备办园条件的，要坚决予以取缔；对存在安全隐患、师德失范等违法违纪问题的幼儿园要建立黑名单，严格行业准入。