巾帼榜样·铿锵花正开丨李云红：让教育为孩子擦亮人生底色

　　“她”是2021年度河北省三八红旗手，

　　有的立足岗位，用实干绽放着芳华；

　　有的勤于创新，用奋斗书写着青春；

　　有的心怀大爱，用奉献传递着希望。

　　“她”是新时代女性的代表，

　　是广大妇女的榜样。

　　现在，让我们一起倾听“她”的故事，

　　领略“她”的风采。

　　长城网·冀云客户端讯（记者 郭新丹 智建勋）李云红是石家庄市第四十中学党委书记、校长，曾获全国巾帼建功标兵、河北省政府特殊津贴专家、河北省特级教师、河北省骨干校长等荣誉称号。2022年，荣获“2021年度河北省三八红旗手标兵”称号。

　　把学习自主权交给学生

　　5月24日，记者在石家庄市第四十中学见到李云红校长时，她正拿着听课记录本，准备到初一四班去听课，“一起来吧，感受一下我们的课堂氛围。”李校长热情地向记者发出邀请。

　　“老师好！同学们好！请坐……”校长听课并没有影响正常教学，在教室最后一排，李云红校长就像一名普通学生一样，跟随着数学老师的讲课进度，认真地做着笔记。

　　“同学们，这道题的答案是什么，抢答准备，开始……”老师提问后，同学们纷纷点击书桌上的平板设备，最先按下抢答键的同学获得了答题机会。整堂课，抢答、讨论、随机作答等不同的方式穿插进行，学生们的注意力高度集中，课堂氛围既高效又轻松。

　　“通过听课，校长可以更好地了解教学情况，将一些好的教学方法进行推广。”听完一堂课，走出教室时李云红校长说，“这也是学校一直在做的，把更多的课程学习权交给学生，把更多的课程开发权交给教师，把更多的课程设置权交给学校。”

　　四十中以培养身心健康、聪慧自信、品正高雅的学生为目标指向，将课程整合成四大板块（身心与健康、道德与正气、知识与能力、雅情与艺术）、三个层次（面向全体的基础型课程、面向分层的拓展型课程、面向个体的探究型课程）。全校教师已累计开发了17门校本必修课程、30多门校本选修课程、20个学生社团课。

　　她在学校打造了涵盖艺术、体育、科学等体验式系列校本课程，学生可以根据自己的需求，选择自己感兴趣的校本课程进行研读，这些活动让学生素质得到全面提升。学校的戏曲文化节，学雷锋志愿服务等活动已成为学校的品牌，并在全国推广经验。

　　课程内容丰富了，教学方式灵活了。初一四班的张同学说，“课堂上可以大家争相抢答，课余时间还可以通过闯关的方式自学，每次看到自己的知识树由红变绿，就特别有成就感！”

　　健康理念下的“立人教育”

　　李云红是一位老教育人，有着30多年的教育实践经验。从一名普通的政治老师走上校长的工作岗位，她将目光投注于更多的孩子，将健康理念下的“立人教育”确定为学校的办学特色，即立身心健康之人、立学优之人、立品正高雅之人。

　　在李云红的办公室，珍藏几封学生和学生家长的书信。其中一封中孩子的妈妈写道：“孩子三岁时患过脑炎，智力受损。由于经常被同学嘲笑，孩子敏感内向，容易封闭自己。来到四十中以后，他变得阳光起来。全家人做梦也没有想到，孩子最终竟能被省重点高中录取。孩子之所以能取得这般进步，离不开老师的细心培养，也离不开同学们的帮助和照顾……”

　　还有一封书信是学生跟李校长倾诉他在升入高中以后遇到的困惑。“收到这封信以后，正好有一天我到这所学校附近开会，利用休息时间，我就联系了这个学生，约他见了面。当时学生特别激动，他没有想到仅仅是写了一封信，我会放在心上专门过去开导他。”

　　“中学生正处在身心发展的重要时期。他们在学习、生活、人际交往和自我意识等方面，难免会遇到各种问题。而此时，只要我们能走近他们，读懂他们，适时引导和教育，他们就会往积极的方向发展。”李云红说。

　　在四十中，不论校长、班主任还是任课教师，都是健康理念下“立人教育”的有力实践者。学校以“不苛求人人成才，但必须个个成人”的育人宗旨为指导，为健康教育注入了新的内涵。“立人教育”并不是关注健康与不健康的教育，而是关注人的教育，是以促进师生全面发展为宗旨的教育，是关怀生命，提升师生的生命质量的教育。

　　“学校的教育，不仅是让学生学到知识，获得能力，更重要的是为学生一生的成长奠定基础。初中教育不能只盯着学生三年后的中考成绩，而应着眼于未来二三十年的人才所必需的核心竞争力，为学生的终身发展奠基。”这一切，随着四十中基于健康理念的“立人教育”的全面推行，正逐渐由理想变为现实......