[评]不要让“小学生减负规定”又成为一纸空谈

　　从8月22日起，教育部新拟定的《小学生减负十条规定》将在全社会公开征询意见。“十条规定”对阳光入学、均衡分班、“零起点”教学、不留作业、规范考试、等级评价、一科一辅、严禁违规补课、每天锻炼1小时、强化督查问题等10个方面都作出了严格要求。(8月23日《中国青年报》)

　　教育问题，永远是个热门话题，被众多学生家长所关注。教育部历年来一直在提倡减负，但是喊了许多年依然还是老样子，该补课的补课、该大量布置作业的依然如此，且补课现象越演越烈，种类繁多，形式多样。如何行之有效的减轻学生的负担，需要国家、社会、学校、家庭等多方面的共同努力，需要面面俱到综合治理。像阳光入学、严禁违规补课、均衡分班、不留作业等用书面的形式硬性的规定，减掉这些负担很容易，表面工程谁都会做。如果仅仅是这样一纸规定，那么这学生减负又将成为空谈。

　　如果不能从根本上改变升学制度，改变教育资源不均衡，“学校减负”将成为一句空话其结果只能是给社会和家长增负。如果没有什么重点学校、重点班，也就不会有海口宴请老师致家长醉死的惨剧。重点学校在人力、物力等当面都大大优于其他学校，教育质量更胜一筹，对学生家长有很强的吸引了，为了不让孩子输在起跑线上，家长们未达目的花样百出，这就给很多的家庭带来了不小的经济负担。教育资源的不均衡导致现今社会出现一股邪异的择校风。

　　与其在规章制度中减负，不如从教育体制上入手。如果没有违规补课就不会有哈尔滨市马校长那样蒙头跳窗而逃的丑闻。违规补课、推销辅助材料这些都与学校老师的直接利益挂钩，触动这些人的利益进行减负不是几项规定就能完成的。

　　解决教育问题，切切实实的为学生、家长减负，历届政府都有所作为，可到头来都成了一纸空谈。如何才能真正实现减负，让“十项规定”不会成为一张废纸，关键在于我们的教育部门能将“十项规定”落到实处。希望我们的孩子早日实现真正的“减负”。 (申培培/文 贺宏伟/整理)