“让知识在生产一线发光”缘何受热捧？

　　在2014年河北双十新闻评选新闻中，两位顶级专家刘玉岭、李保国在生产一线将理论变成可具操作的技术，让知识发光的事迹引起广泛关注。(12月8日《河北日报》)

　　两位在相关领域有着顶尖水平的专家，不局限于实验室钻研理论，而是把实验的重点放在了生产一线，用他们的理论推进着现实的生产，用最真实的生产检验着他们所研究的理论，是他们看透了实践是检验理论正确与否的唯一标准。

　　现实经济发展中，在一些生产经营一线，往往缺少技术，制约着企业或生产单位技术的优化、效率的提升；而一些技术研究，却囿于管理体制等方面的原因，不能迈出实验室，进而在一定程度上给研发经费造成了极大的瓶颈。两者不能有效对接，既给生产经营带来了不少麻烦，也让科研成果被束之高阁，投入大量的科研经费被白白浪费，研究成果与生产实践对接，显得尤为重要。

　　刘玉岭、李保国能够放下专家的身段，能够扎根生产一线、山岭林间，看重的就是理论需要实践检验，需要通过实践来升华这个理儿。事实也深刻的证明，他们的决定是无比正确的。在他们的努力下，从神舟系列航空航天软件的成功研发，到林地经济的健康有序推进，他们的理论，在强国富民的道路上，走出了一个又一个铿锵又坚实的脚印。

　　李克强总理强调要以大众创业培育经济新动力，用万众创新支撑新未来。这样的历史号召，靠的是什么？靠的是人才和技术。人才和技术只有为了实践培育，运用到实践中去，在生产一线通过实践来检验，才能证明理论技术正确与否，才能发挥理论和技术的最大价值。

　　学而不思则罔，思而不学则殆。马克思主义强调理论与实践的相互作用；现代著名教育家陶行知先生推崇知行合一；杂交水稻之父，一年绝大多数时间在南北方穿梭于稻田实验地里，年复一年地培育出高产优质的水稻品种……不管是儒家的古老认知，还是系统化的党的指导思想，抑或是教育家、科学家的实践认同，当把学习研究的知识理论运用在实践中，就是一个学习认识再提高、不断思考改进的过程。这一点，在刘玉岭、李保国的生动实践中得以体现。

　　加快经济转型，着力推进经济结构调整，实现社会治理体系和治理能力的现代化，这些看似宏大的历史主题，需要的是理论的创新，需要的是理论与实践的相互融合，共同进步。刘玉岭、李保国，正是这样一些乐于吃苦、甘于实践、敢于走实发展道路的人，他们给我们树立了求真的求学观、务实的实践观和立足基层的发展观。让知识在生产一线发光的朴实的实践不仅创造着更多的经济价值，也必将在全社会形成勇于学习努力实践促进发展的全民共识。(张立)

关键词：刘玉岭,李保国,生产一线,理论