迁安:家校合力 创新学生考评模式 共促学生成长
家长进实训班了解孩子学习操作技能状况。李瑛 摄 长城网唐山6月3日电(刘亚会 李瑛 杨玉芬 记者 金宗明)日前,河北迁安职教中心邀请30余名学生家长代表来校参加学生学习成绩考评办法改革座谈会。 会上,学校就其拟定的《学生学习成绩考评改革办法》与家长进行了坦诚布公的沟通,并诚挚邀请家长们参与到学生管理当中来,真正地走进班级、车间了解学生的学习生活情况,加强家校联合打造教育合力。 随着近几年高中阶段教育的普及、特别是适龄人口的减少,中职生源水平参次不齐,面临这样的现状,为保证和提高教学质量,该市职教中心诚邀家长参与学生管理,在听取多方意见的基础上,对学生学习成绩考评办法进行了改革。 《学生学习成绩考评改革办法》一改以往的做法,由单一的“唯成绩论”的结果性考核,改为“过程性评价”和“结果性考核”于一体的综合性考评。过程性评价包括出勤、课堂表现及作业完成情况,结果性考核包括理论和技能成绩。学校致力于加强对学生平时的考评监管,借助过程性评价这种“外力”,“逼迫”学生逐渐养成良好的学习习惯,进而促进学习成绩的提高。 “通过实施学生学习成绩考评改革办法,学生自主学习能力、自我管理能力、结果性考核成绩都得到显著提高。今后我们还要多措并举,进一步深化这项改革,以期达到更高的目标。”该校分管教学工作的副校长玄远程充满信心地说。 |
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