临西三位支教教师：“援疆是我们无悔的选择”

　　长城网邢台8月14日电(记者 齐彦红)今年3月，临西县的于百龙、袁树军、王宏伟三位教师来到新疆生产建设兵团的米兰中学，在远离家乡3000多公里的地方，开始为期一年的支教。

　　暑期，记者见到了回临西休假的三位老师，听他们讲述援疆支教故事。

　　“学困生”的转变

　　于百龙老师来自临西二中，到米兰中学后担任初一一班的班主任。这个班“学困生”较多，许多学生不仅自己不听课，还打扰别的学生听课。一节课40分钟，于百龙有20分钟在维持秩序。

　　周高喜就是“学困生”之一。他在学校住宿，每学期家长交了生活费，就把他全权委托给学校。因长期住校，缺少家长关爱，课堂上周高喜以捣乱为乐。

　　一次放学后，周高喜没请假就溜出校园，到晚上还没回来。于百龙焦急地在校外找了近两个小时，终于在兵团超市门口找到周高喜。

　　见到于老师，周高喜原以为肯定会挨顿训，却没想到老师并未责备他，而是先问他吃饭了没有。

　　知道周高喜没吃饭，于百龙就领着他到小饭馆，要了碗面条。周高喜对于百龙说：要交120元的校服费，但他联系不上家长，想家了。

　　“这是什么大事？老师帮你垫上。”于百龙说。

　　这件事后，周高喜变化很大，课上不捣乱了，还认真听讲了，成绩已从倒数上升到中游。

　　“闯关”中英语涨了70分

　　袁树军老师来自临西一中，教授米兰中学初三补习班的英语。

　　班里有个学生叫张全疆，其他科目都很好，就是英语一直在30分左右徘徊。去年，他因为英语成绩差，放弃了中考。

　　袁树军判断，张全疆不是学习能力不好，而是对英语有“恐惧感”。

　　于是，袁老师和张全疆一起分析这种“恐惧感”的来源：是单词不认识，还是感觉语法复杂？做英语题感觉哪一块最难？张全疆说，很多单词不认识，阅读理解看不懂。

　　按照学生心理，袁树军为张全疆量身打造了一套英语学习“闯关”游戏。从最简单的单词开始，到简单语句、复杂语法，再到阅读、写作文，让张全疆在攻克一关又一关的过程中，逐渐树立起信心。

　　有一天，张全疆做完一套卷子后，高兴对袁树军说：“老师，我现在感觉做题特别顺，英语一点也不难。”

　　今年中考，张全疆英语过百分，考上了当地重点中学的实验班。

　　学校拿他教的班级当标杆

　　米兰虽然和欧洲时尚之都米兰是一个名字，但风光却不一样：三天两头有风沙，没有风沙的时候太阳特别大，紫外线强烈，晒得脸上常常火辣辣的。

　　迥异的环境，也让初到新疆的人吃了不少苦头：气候干燥导致嘴唇干裂、鼻血直流，起沙尘暴时晚上睡觉还得带着口罩……

　　来自临西实验中学的王宏伟老师，在这样的环境下，一到米兰就立刻担负起小学四、五、六三个年级的体育课，还要负责田径队的训练，一天得在室外待上七八个小时。

　　王宏伟说：“兵团特别注重学生的身体素质锻炼，每学期都有达标评测，考核很严格。”他就设计各种小游戏，提升学生的身体素质。

　　每天从早到晚，学生换了一拨又一拨，王宏伟却一直在操场上，在风吹日晒中带着学生做游戏、跑步、比赛。

　　米兰中学上午大课间学生全体跑操，但是几乎没有队形，杂乱无章。王宏伟从自己带的三个年级入手，训练学生队列队形。一个月后，这三个年级的跑操队形让大家眼前一亮，纷纷夸赞像军队一样整齐。“我们虽然年纪小、个头小，但学校拿我们当标杆。”学生们高兴地说。

　　其他体育老师按照这种方式训练自己班级的学生。现在，整个学校的跑操都像军队一样步伐整齐、口号嘹亮。

关键词：支教,援疆,“学困生”