第31个教师节来临 石家庄铁道大学表彰优秀教师

　　孔艳平老师：“教活教材、活教学生”

　　“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”自2001年到石家庄铁道大学工程力学系任教，一直担任力学基础课程的教学，孔艳平表示：“学生真诚无私的爱是我幸福的源泉，我会以教学科研为平台，把真诚和热爱奉献给每一个学生。”

　　“鼓励学生探索精神”是孔艳平的教育教学理念。她向记者介绍，“‘教活教材、活教学生’的是我教学的目标。”为此，孔艳平特别注重课前的准备工作：首先了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，把握知识的逻辑性。其次，了解学生原有知识的程度与质量，学生的爱好、需要、习惯以及学习新知识可能会遇到哪些困难，以备在上课时采取相应的措施。但仅有这些，孔艳平并不满足：“为了备好每一节课，我还要经常阅读大量的教学参考书，勇于打破经验束缚，敢于接受新思想，尝试新教法。”

　　为提高教学质量，孔艳平特别注重做好课后辅导工作。”每周至少安排一次固定的答疑时间”是孔艳平多年教学雷打不动的要求和习惯。她表示：“这样才能及时了解学生在学习过程中存在的问题，给予学生必要的指导并鼓励学生进行探索，帮助学生养成良好的学习习惯。”

　　在搞好教学工作的同时，孔艳平眼光瞄向国际学术发展前沿，积极跟踪国际发展新动态，潜心钻研，不断提升科研业务水平。目前，已发表高质量论文20余篇，主持河北省自然科学基金1项，主持并完成河北省教育厅科研项目2项，参加国家自然科学基金项目科研达3项。

　　在教学过程中，孔艳平注重将国内外学术研究成果尤其是她本人的研究科研成果和学术思想融入到教学环节当中。“把科研中的一些前沿问题带给学生，让学生应用不同的方法来解决。”孔艳平深有感触地说：“这样结合科研中遇到的问题来教学，增强了学习的趣味性，拓展了学习内容，对学生创新能力的培养起到了很大的促进作用。”《物理教师》和《大学物理》等高质量教学杂志都重点刊发了她的教学成果，受到业界专家的关注和高度评价。

　　一份耕耘，一份收获。正是出于对教学工作的高度责任感和勇于探索、积极实践的精神，多年来孔艳平的学校教学评价均为优秀，多次受到督导组专家及领导的表扬，2009年荣获校级教学质量优秀奖，2010年荣获校级教书育人先进个人的光荣称号，2012年荣获校级优秀讲稿比赛一等奖，2013年获河北省周培源力学大赛优秀指导老师称号，所在的应用力学党支部获得校级优秀党支部的光荣称号。

关键词：石家庄铁道大学,教师节,优秀教师