石家庄一中两校区举办“同课异构”展评课活动

　　东校区语文教师颜文婧在在讲授《赤壁赋》。

　　长城网石家庄12月10日讯(记者 解哲琳)为了充分调动青年教师课堂教学研究的积极性，切实推动“七环节”课堂教学模式的实施，加强两校区青年教师之间的沟通学习，石家庄一中东校区和本部近日共同开展了“同课异构”教学研讨活动。

在东校区各学科教研室主任的引领下，两校区教师分别进班听课，青年教师们的表现让听课教师们倍感欣慰。扑面而来的青春气息，先进科学的教学理念，环环相扣的教学环节，热烈高效的课堂互动……每节课都不乏亮点，可圈可点，充分体现了两校区青年教师的良好素养和教学智慧。

　　语文组教师正在评课。

　　“此次‘同课异构’教学研讨活动，为两校区青年教师提供了展示自我和交流学习的宝贵机会。相同的内容，不同的构思和设计，彰显了青年教师独到的智慧和鲜明的个性特征。”石家庄一中东校区语文教研室主任游莉霞说。

　　学生成果展示。

　　展示课后，由东校区各学科教研室主任组织本学科教师进行评课。授课教师简述本节课的授课思路及教学设计，进行自评与互评。听课教师结合“七环节”教学模式和新课程理念，从课题概述、分析讲解、合作交流、知识的延展与关联、环节过渡语的设计以及课堂教学机智等角度进行对比评价。最后，两校区的教研室主任针对“七环节”教学模式的有效实施和青年教师的培养方式分享了自己的看法。

　　合作探究。

　　青年教师王岩说，通过本次活动，他们不仅在教学技能上得到了提升，同时也审视了自己的不足，青年教师会努力研究教学方法，勤于思考和实践，珍惜石家庄一中这个优质平台，紧跟石家庄教育集团飞速发展的脚步，迅速而扎实地成长。

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