河北省优秀乡村教师白书英：用爱在贫瘠的土地上播撒希望

　　南营学区西寺岭小学是孩子们求学的乐土，也是我最温馨的心灵家园。我爱这里，我愿意与我那一批又一批的孩子们共度，把我所有的青春年华都镌刻在这片热土。

　　　---灵寿县南营学区西寺岭小学教师白书英

　　河北省优秀乡村教师白书英工作照。图片由本人提供

　　“我所任教的第一所学校叫水峪小学。对于那里，我最深的印象不是教学环境的艰苦，也不是住宿条件的简陋，而是那里的两个女孩子。”白书英说，当时班里有两个女孩是单亲家庭，跟着父亲生活，都上小学了两个孩子都还不会梳辫子，头发乱糟糟的还长了好多虱子，再加上性格孤僻，不合群。同学们都“敬而远之”。刚刚参加工作的白书英看着这两个孩子的情景，心疼不已，就对这两个孩子倾注了更多的关心和爱。给她们扎辫子，教她们洗衣服洗澡，并鼓励她们和同学玩耍。慢慢的，她们开朗了，也融入到班集体了。当地的乡亲们都说，“这还是以前的孩子吗？变化可真大！我们都快不认得了，老师可真有办法！”白书英说：“看到这俩孩子脸上快乐的笑容，我忘却了初为人师的辛苦，第一次从中体会到了教育的快乐。”

　　1993年白书英调到更加偏远的漫山小学。“因为是在山里，学生们上下学不方便，它也是灵寿当时唯一一所寄宿制小学。我教的是复式班，有小学生还有学前班学生。”白书英说，从早上梳头、喂饭，到帮助学生缝补衣服，为尿床的孩子晒被褥，在孩子们眼里她更像是妈妈。每到下课，孩子们总会围在她周围，这也让她感到一种温馨和幸福。

　　1995年，深山区杨树底下小学需要一名老师，那所小学地理位置更加偏僻，教学条件非常艰苦，但白书英没有犹豫，她选择了这所学校。“因为地处偏远，这里教学设备也比较差，很多时候我就用石子、山楂摆成计数器教学生们认数。”白书英说，她不仅教会了学生唱第一支歌、画第一幅画、跳第一个舞蹈，一个学期下来，学生们进步了，家长们高兴了。白书英的咽炎也是这样患上的，严重的时候，几乎发不出声音。家长和学生看在眼里，急在心里，为了给白书英治嗓子，几个学生家长一起上深山刨大黄药材，然后回来洗净，晾干，切成段，送给白书英，让她泡水喝。

　　2003年，白书英来到南营学区西寺岭小学任教，当时有7名学生离校较远，午饭经常是在白书英家里吃，每天下午放学白书英都要亲自护送孩子们走过危险的水库段和崎岖的山路。班里有1名肢体残疾女童，由于日常行动不便，经常小便失禁。所以，她上学除了书包还有一个装衣服的包裹。在学校里，抱她如厕，推着她晒太阳、看着同学们活动成了每个课间白书英必做的功课。就这样年复一年，日复一日，直到这个孩子升学离开学校。

　　白书英由于长时间工作透支身体患上了严重的贫血，脸和嘴唇没有一丝血色，上厕所都很吃力。大夫要她休假疗养，但是白书英却说：“我要是休息了，教学点的孩子也就‘放假’了。”白书英的母亲只好每天陪着到校照顾她。乡亲们得知白书英的情况后，几乎每天都有家长看望她。在大家的关心、家人的照料下，加上药物治疗，白书英的贫血症竟奇迹般地痊愈了。“那段日子，是我最难过也是最幸福的时候。如果真的离开孩子们窝在家里，贫血病不可能康复得那么快。与孩子们在一起，我获得了快乐的心情！”白书英说。

　　一份耕耘，一份收获。近年来，白书英的教学成绩在学区位居榜首，多次受到上级部门的表彰。她编写的学具应用教案《长方形、正方形的认识》曾获得县里评比一等奖，论文《谈在复式教学中培养学生素质》在全国优秀教育教学论文评选中荣获一等奖，白书英连续多年被评为县级教学先进个人，2012年、2013年连续获得县政府嘉奖。

　　“而这些荣誉的背后，却是我对家人深深的愧疚。”白书英讲到，由于学校缺少老师，白书英孩子出生还不满三个月，她就把孩子丢给了自己的父母，走上了讲台。就连婆婆生病住院需要手术，她也无暇分身，只好把病中的婆婆接到娘家让父母伺候。

　　执爱教育让白书英多次放弃调动工作的机会，为此，丈夫和白书英闹了好长时间的矛盾，她心里也充满了愧疚，可倾心于山区教育的信念白书英却没因此动摇。反而是更加勤奋努力的工作。丈夫被感动了，他说，“书英，你不容易。今后我一定支持你的工作，你的咽炎咱一定想办法治好。”

　　如今，白书英已人届不惑。她最大的愿望就是能够一直做孩子们的领路人，做这片土地的深耕者，用爱在贫瘠的土地上播撒着知识的种子，用心在渴望的心灵里传承文明的希望！

（长城网 张建国 王莹 整理）

关键词：河北,优秀,乡村教师,学校