霸州教师刘永强：43载育桃李 乐蘸心血不言老

刘永强正在整理教辅书。赵雪 摄

　　长城网廊坊9月11日讯(记者 孙泽恒 通讯员 赵雪 武香君)教师像一阵春雨染绿了世界，像一片落叶肥沃了土壤，像一把火炬照亮了天空，不求回报，润物无声。在霸州市，有一位老教师叫刘永强，他教导学生、筹建学校、培训老师，推动家乡教育的发展，他离岗后继续发挥余热，将一生献给了钟爱的事业。

　　在刘永强家，回想起自己43年的教育人生，他对记者感慨地说：“教育是一份有温度、有良心的工作，它激励我前行。”

　　艰辛求学路 年幼的他供自己上学

　　1951年10月，刘永强出生于霸州市南孟镇李家营村,因家中姊妹多，4岁他便由姥姥姥爷抚养。

　　不知不觉，刘永强到了上学的年纪。但姥姥姥爷年纪大了，根本无力负担学费。渴望知识的他只能自己供自己上学。每年春天，刘永强就去集市上买一只羊，每天细心喂养。天热时，他去田间割草。天冷时，他去地里捡树叶。到了年根，他再将羊卖掉，挣得3元钱。

　　靠着这些微薄的收入，他勉强上了小学。为了减轻家里的负担，刘永强白天上课，夜晚在生产队推磨挣工分，直至深夜。暑假里，他还要去田间做农活，但即使过得再艰辛，刘永强也从未想过退学，反而学习成绩越来越好，在班级里总是名列前茅。

　　1970年，刘永强考上了杨村师范学校。“求学路虽然很艰辛，但对我一生影响很大。此后，无论从事什么岗位，有多么劳累，我都很知足，从不抱怨。”刘永强感慨地说。

　　1973年，刘永强毕业后被分配至霸州市南孟中学(今为霸州市第五中学)教物理。

　　回忆起过去，老人说：“我吃过苦，深知走出农村才能改变命运。但过去不像现在那么容易买到教辅书和练习册。哪个学生手里有书，我就借过来就誊抄一遍，再做题，发现了好题就印出来发给学生。有些学生上不起学，我骑着自行车将卷子送到对方家里。有的学生在部队当兵的，我也寄过去，让他复习，以后考军校。”此外，每到考试前夕，他就住到男生宿舍，一方面帮助他们温习，一方面照顾他们的作息。

　　看着自己这些孩子渐渐成了社会的栋梁。这种满足感让刘永强越来越热爱这个职业。1984年5月，刘永强被调到霸州市第二中学任副校长和物理老师。“这个学校原来是县体校，有高中部和初中部，但教学质量却排在了全县末位。我上任后，学校就开始了转型改革，改名为二中，把高中部取消了，把教师岗位进行了调整。为了找到优秀的教师，我反复查阅教师档案，四处奔走。”3年后，二中的教学质量一下子排到了全县第一。用刘永强的话说：“终于打了个翻身仗。”

　　走上领导岗位 他将霸州中学教育推向全国

　　1990年，因为工作出色，刘永强被安排了一个新的任务：筹建霸州市职教中心。

　　万事开头难。建校是一个大工程，涉及方方面面。当时，尚无任何经验的刘永强任筹建组组长，第一次接手如此艰巨的任务，他倍感肩头上的压力。第一年，他带领施工队垒墙头、打机井，跑完图纸跑地质勘探，跑完建筑材料跑施工队。1991年，职教中心开始全面建设。1993年，霸州市职教中心建设完毕，共占地100亩，建有教学楼、宿舍楼、实验楼、食堂等，并开始招生。

　　1993年到1994年，刘永强被安排筹建霸州市第三中学。1994年，他被调至霸州市教育局任副局长，主抓教研、招生等工作。在任期间，为提高教师队伍的整体素质，他召开了三次全国性业务交流会，吸引了全国各省优秀教师共计千余名，包括上海市外语特级教师张思中、全国特级语文教师洪振涛等。除了开展交流讨论，他还把专家请到教室开展教学。

　　无论刘永强从事什么岗位，都没有放下教书。只要有时间，他就做练习题、看辅导书、研究授课方法。其中，最令他引以为傲的是，多年来，他发明了一种新的解题方法：物理学导子式。“导子式是一种逆向思维的推理方法，是将结论作为条件，从结论出发。按题目要求倒推，求什么，写什么，缺什么，导什么。”一直以来，刘永强都在用这种方法教学，他所教学生的物理成绩大都在80分(百分制)以上，甚至有学生接近满分。

　　43年来，刘永强曾在国家级、省级的刊物上发表多篇论文。但他一直以来有个梦想，就是将自己多年潜心研究的讲课方式写成一本书，使更多老师、学生受益。说着，刘永强拿出了一本简单装订的书，书皮上写着几个大字“物理学导子式”。“书里都是近年来各省的高考试题，我用导子式一一进行了解析。考题在不断更新，我也在不断修改、摸索，让导子式适应新的题型。现已基本成型，这算是我对教育工作最好的交代。”

　　老骥再出发，他为自己的教育人生打85分

　　如今，刘永强已经65岁了，暮年时的他还不忘教育。每每别人问他什么时候能闲下来。他总会说：“我从没有想过离开教育，做别的事情我没有兴趣。”

　　“如果对自己的教育人生打分的话，我打85分，差的这15分，是因为我有遗憾，说到底还是教育方法。”刘永强说。他表示，如果以百分制计算的话，他教过的学生大部分都能考到80分以上，但仍有一部分不适应这种学习方法，并没有很好的效果，令他很遗憾。

　　“我在在研究新的课改方向，总之，我现在像一个陀螺，停不下来，也不想停下来。”刘永强笑着说。

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