教育关注：小小班干部，为何让老师、家长如此为难？

　　导语：期中过后，不少中小学班级又开始张罗班委换届的事情，美国总统大选全球瞩目，这小小班委会的换届可也是吸引眼球的大事。对学生来说，这是个争取先进，服务班级的好机会；对老师来说，这是选出优秀小帮手，辅助管理班级的好事情；而对家长来说，这则是关乎孩子升学优势和前途未来的大事情。然而，竞选班委这件事不知不觉有了功利味儿，家长关注、学生重视，老师也特别操心，甚至开始为难！不禁想要问一句，这里面受苦的究竟是谁呢？

　　前段时间，成都市的各个中小学开始了新一轮的班干部竞选工作。对孩子、家长和老师来说，这都是一件大事。有人说，这是考验一个孩子情商的时候；有人说，这是验证老师是否公平的时候；还有人说，这是映射家长教育方式的时候……可现如今的班干部选举还是沿用当年那一套流程和套路吗？答案显然是否定的。小编就带各位看看新时代的“新玩法”！

资料图。

　　从上图可以清楚的看到，现在的班委再不是从前的十人班子的简单阵容了。上到班长、中队长一类“核心领导”，下到多媒体管理员、劳动委员等一系列“基层干部”。整个领导层队伍庞大，一般40人的班级，干部都有20多个。照理说，应该竞争不那么激烈，但实际情况可不是这样。

　　家长：“这场角逐，事关孩子未来，输不得！”

　　竞选班干部，原本是孩子在同学面前自我推销自我展示的舞台，现在也成了家长们你争我抢进行拉票的“战场”。

　　10月中旬，某小学学生家长刘女士，在班级群内下载了两份word文件。它们分别是优秀小干部竞选稿和小干部分工及操情加分，里面分工共50个，从班干部到小组长、课间眼保健操巡视员的岗位一一在列。

　　刘女士说，短短十分钟内，群内没有任何动静，但是文件就已经被下载了50多次，几乎班上的每位家长都单独下载了一份。“每个家长都对孩子竞选班干部特别关心，生怕自己的孩子不如别人。”据刘女士介绍，班干部每个岗位都有不同的加分以及分工，加分在5到25分之间不等，这些分数可以用于平时的评比，只有加分多的才能有资格竞选校三好。

　　另一位家长苏女士也不例外，在收到老师班级群里竞选文件后，紧急召开家庭会议，严肃认真地商讨对策和方案。在得知孩子想要“竞选图书管理员”后，极力反对，并且不断规劝孩子竞选更有意义和价值的班长职位。家长们不仅相互之间打听对方孩子的竞选意向，更是将讨论的话题直接从日常生活、学习转变成了班干部竞选。关注程度可见一斑！

　　老师：“想选出优秀的同学来服务大家，可又怕选不上的失望，真让人为难”

　　某小学三年级班主任杜琪琪说，“总想给孩子一个小官当当，怕他们选不上失望。”结果，家长各种打招呼的都来了，甚至小队长也有家长打招呼的。在选举过程中，还出现了报班长、中队长职务的一大堆，而劳动委员没有一个人报的现象。

　　老师说，设计一张班干部岗位表，却比出单元试卷题更难下笔，因为要顾及到每个孩子的感受。而在竞选之前，老师就曾经通过短信、微信，给家长们进行预热，引导家长正确对待孩子竞选班干部。

　　在一个30人的小学生调查中发现，希望当班干部的小学生当中，更多的人渴望光鲜而非“寒碜”的职位。原因是：“班长、学习委员、组织委员才像干部”“清洁委员听起来就像每天打扫卫生的”等。

　　对此，老师表示很无奈：“希望每一个人有好的心态对待班级管理和服务工作，积极参与，每个岗位都是有价值的岗位，无论当选还是不当选，孩子们在这个过程中成长了，树立了正确的价值观，就是收获。”

　　学生：“演讲和表现固然重要，但买辣条、送糖果，更是拉票的好方法”

　　“我想要当体育委员，到时候上课带领大家做游戏，等投票的时候多投我一票。”某小学三年级的男生小段在竞选前几天，经常这样跟几个要好的同学保证。

　　家长和老师不断上演内心大戏的同时，学生们也并没有闲着。互相拉票、笼络人心都是十分常见的现象。甚至有的同学，为了能够成功入选，在竞选之前会给关系不错的同学送棒棒糖，让其帮忙投票。“同学都会买一些5毛钱的辣条或者棒棒糖，课间时候送朋友，希望竞选时给自己投票。”小段说。

　　这种情况，另一位三年级学生王亭婉也同样经历着。王亭婉的妈妈说：前不久班上竞选班干部，有一些学生为了当上班长、劳动委员、体育委员，给同班同学送了精致的笔和橡皮，用来换取他们手中的选票。“那段时间，我隔三岔五在她铅笔盒里发现新玩意儿，一问才知道，这是别的同学为了当‘官’做出的‘牺牲’。”

　　一位家长表示，这种情况多多少少都存在于当下的中小学之中。“你不抢，别的家长会抢，花不了多少钱和功夫，却会对孩子竞选产生明显帮助。”

资料图。

　　班干部竞选的初心可还记得？

　　服务意识是前提，别让虚荣心蒙蔽了双眼

　　班级作为一个集体，一个组织，在运行的过程中必然需要一些组织者和核心参与者帮助组织的运行和发展。因此，班干部显得尤为必要。但是，班干部最初的产生，并不是为了让孩子染上“官瘾”，更不是为了满足家长和孩子的虚荣心，而是找出最愿意为班级奉献和牺牲的少部分同学，协助老师来服务和管理班级。从本质上来说，班委代表着一种牺牲精神和服务意识，而不是高高在上的“官”。

　　心系班级，责任和担当比权利和虚荣更重要

　　权利和义务是一对兄弟，没有无权利的义务，也没有无义务的权利。选择担任班委，就选择了一份权利和责任，那么相应的，也就必须承担起对应的义务。我们只看见班委带来的光环和权利，却忘了背后必须承担的责任。这种片面的视角，必将给孩子引向另一种价值观上的歧途。我们总说班集体班集体，它归根结底是一个集体，如果没有集体意识和责任意识，过于强调个人意识和个人风头，就背离了初衷，培养出来的孩子，也难有担当。

　　分工无贵贱，任何职务都是光荣的

　　“要做就做班长，不想当将军的士兵不是好士兵”，这种片面歪曲的论调给孩子思想上造成的滑坡是十分严重的，然而很多家长却不以为意，总觉得这是培养孩子追逐先进、拼搏向上的好事。

　　学校是一个纯净的圣土，孩子们本该在这个年纪享受最纯粹的时光，但家长操之过急的竞争意识的灌输，使得三观未全的孩子从小就带上有色眼镜看待不同职务。小班级，大社会。将来这帮孩子还如何再端正价值观，保持平等的心态踏入社会？“清洁委员无一人竞选”的尴尬局面到底值不值得我们每一位家长和老师认真反思一下呢？

　　劳动是光荣的，奉献是值得骄傲的！无论是家长还是老师，都不应过分强调班长的光鲜和权利，贬低清洁委员和劳动委员的劳累和卑微，你们平等的看待这些不同班级分工，孩子才会将视线放平，保持一颗平等的心！

（据中国教育报、搜狐教育、网易新闻、新华网、新浪、腾讯整理）

关键词：小学生,班干部,教育