【致敬教师节】山乡植梦人
——记唐县川里镇中学优秀教师闫永坤

　　人物名片：

　　闫永坤，1999年师范学校毕业，被分配到河北省唐县偏远的深山区中学——倒马关中学。2005年，倒马关中学被撤并，闫永坤又转到了另一所山区中学——唐县川里镇中学。先后获得保定市和唐县教育部门颁发的德育先进个人、优秀教师、骨干教师、中考优胜奖、唐县名师、优秀乡村教师等荣誉，曾在2016年保定市教师节大会上代表市优秀乡村教师发言。

　　长城网讯(记者 王林红 通讯员 赵敏)她是一个地地道道的农家女，怀着飞出大山的梦想刻苦学习，1996年考入定州师范学校；毕业后，她折返回大山之中，在乡村学校简陋的讲台上一站就是19年……她，就是唐县川里镇中学教师闫永坤。

　　留下来，帮帮山里娃

　　1999年，闫永坤被分配到了唐县最偏远的深山区中学——倒马关中学，距县城170多华里，去趟县城要在蜿蜒的公路上颠簸3个小时，简陋的教室和宿舍是一排翻修过的清代建筑，斑驳的石墙和破旧的木窗难以遮挡深山里的漫天风沙……

　　在她的第一节课上，一名孩子问：“老师，您在哪儿上的学？那儿是什么样子？”其他同学也瞪大眼睛望着她。满足了孩子们的第一个好奇，又引来了一连串问题：城里人穿什么衣服？山的外面都有什么……这些连县城都没去过的孩子，对外面的世界充满了渴望。望着一张张纯真的脸，一双双期盼的眼睛，闫永坤的心被灼得滚烫！在他们身上，她仿佛看到了自己的影子，这个除了山还是山的小地方，每来一个老师，都给孩子们带来了希望，而每一个老师的离去，也总是让孩子们的心受伤。“我要留下来！我一定要留下来！教好每一个娃，对得起每一双渴望知识的眼！竭尽所能帮更多孩子走出大山！”闫永坤在心里默默坚定了自己的信念。

毕业的学生来看望闫永坤（左）。 闫永坤供图

　　可现实并不一帆风顺，一天，课上有几个调皮的男孩子故意捣乱，惹得闫永坤很生气，她大发雷霆，声音大到自己都害怕……她愤愤地摔了门，走出教室。可没走出几步，学生们居然追了出来，有的拽着闫永坤的衣襟，有的拉着闫永坤的胳膊，一个个哭着说：“老师，您别走！老师，我们听您的话！”“老师，求您别走！您一走就没人管我们了！”一双双泪眼中充满了乞求和渴望，那几个调皮的男孩子也一脸歉意地望着闫永坤……闫永坤说：“自己被眼前的景象惊呆了！”学生们一声声发自内心的呼唤，一双双纯净、明亮、期盼的眼睛感动了她。当即她就暗暗发誓：这辈子都要对他们不离不弃！

　　是老师，也是“妈妈”

　　“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”学校师资力量薄弱，哪科教师短缺了，闫永坤就第一个顶上。

　　闫永坤回忆说，第一年，她担任初三历史课的同时还担任着初一、初二的生物课；第二年教语文，外加两个年级的生物，一周下来不算早晚自习，足足有20几节课。面对这么高强度的工作，当看到班里几十双期盼的眼睛时，她选择了坚持。说起来容易做起来难，由于闫永坤对语文这一学科并不是很擅长，为了上好每一节课，闫永坤要比别人多花几倍的时间备课，常忙到深夜。作业多采用“面对面批改”“一对一辅导”，其间，闫永坤不仅帮学生们解决难题，还更深入地了解孩子们的优点与不足……

闫永坤（右）给学生辅导功课。 供图

　　  作为一名老师，闫永坤说自己感到最痛心的是，有许多孩子的学习跟不上，主动放弃学习，对未来失去希望、信心。

        班上有一个名叫李宁的孩子，朴实得像高粱地里的高粱，但语文成绩从来没有及格过。问他为什么，哪里不会，他很平静地回答：“在小学，我的语文成绩就一直不行！”闫永坤并没有放弃对他的关注。课上，学生们自由朗读，闫永坤发现李宁读得不错，就推荐他在班上朗读，得到了全班同学的称赞，他平静的脸上有了一丝笑容。不久，学校组织朗诵比赛，班级评选上了他，但他断然拒绝了。于是，闫立坤“三顾茅庐”，找他谈话，给他分析参加活动的益处和机会难得，可他铁青着脸丝毫不为所动。闫永坤又找到李宁身边的好朋友劝他，还是无功而返。后来，闫永坤仔细分析原因，可能是李宁长期学习落后对自己没信心。于是，闫永坤在班上发动全班同学鼓励他，还让他解除后顾之忧，“只要尽力而为就行，得不得奖并不重要！”就这样，他终于接受了。每天，闫永坤都会对李宁进行指导并陪他练习，在比赛中，李宁用粗犷而有力的声音朗诵了《安塞腰鼓》，赢得了全场的老师和同学们热烈掌声，获得了他上学来的第一个奖状。闫永坤看到了李宁的脸上有了阳光和自信。“谢谢语文老师，是您帮我树立了信心！”李宁在日记里写下了这样的文字。

　　农村留守的孩子越来越多，隔代抚养，疏于监管。家长见到老师时总说：“我们没文化，也没时间，孩子全靠你们了！”闫永坤对这些孩子在学习和生活上给与更多关爱，使很多孩子发生了转变。

　　班上有一个男孩子，名叫闫帅，性格顽皮，违反校规校纪是家常便饭，学习成绩一塌糊涂。闫永坤找他谈话，他还振振有词：“反正我是什么也学不会了，以后上课我睡觉不影响同学，你就别管我了。”闫永坤没有气恼，而是耐心地帮他分析不良习惯的后果，并且鼓励他：“学习每天进步一点儿就会赶上的，要有信心，老师帮你！”感受到老师的关心，闫帅脸上的桀骜不驯渐渐散去，从牙缝里挤出几个字：“我——试试吧！”。

　　此后，闫永坤课上经常提问闫帅一些简单的小问题，用更多关注的眼神给他激励，树立他的信心，课下悉心给他辅导功课。天凉了，闫永坤提醒他加衣服；衣服破了，闫永坤给他补上；生病时，闫永坤照顾他。闫帅在不知不觉中变了，一次，他看到闫永坤打了个寒颤，就毫不犹豫地将自己的上衣脱下说：“老师，你是不是冷了？穿上我的褂子吧。”期末，闫帅拿着试卷高兴地对闫永坤说：“老师，我及格了！”毕业那天，闫帅悄悄给闫永坤打满了两大桶水，还留下了一张字条：老师，谢谢您的不离不弃！等我上班了，挣钱了，第一个来看您！

　　坚持，在大山中坚守

　　2005年，倒马关中学被撤并，闫永坤又转到了另一所山区中学——川里中学。虽然环境变了，可她初衷不变，深深扎根在大山里，为山里娃带去知识，将一批又一批山村孩子送到大山之外。2013年，闫永坤执教的语文学科获得县中考优胜奖。闫永坤说：“这是这所山区学校的第一个文化学科优胜奖，它为学校的师生们树立了信心。我们偏远农村的孩子不比城里的孩子差，他们也很优秀！”

　　长期高强度的工作，使刚刚30几岁的闫永坤积劳成疾。多年来，闫永坤一直患有神经衰弱，严重时几天几夜难以入眠。“屋漏偏逢连夜雨”，2012年，春闫永坤被检查出了L4/L5、 L5/S1腰椎间盘突出，医生嘱咐卧床静养，可是她怕耽误学生学习，就让学生把作业送到宿舍，忍着疼痛在床上趴着批改作业。她说：“看着学生们一点点进步，很欣慰。”

闫永坤给学生上课。供图

　　2013年12月，闫永坤辅导晚自习结束后，不小心在楼梯上跌了一跤，被确诊为半月板损伤，医生的意见是开刀手术切除或卧床静养自愈。闫永坤心想：我的使命在三尺讲台，没了膝盖软骨，怎么站上讲台？于是，她万般无奈请了假。就在当天晚上十点钟，闫永坤正要休息，电话铃响了，电话那头传来焦急责备的声音：“老师，您怎么那么不小心，您不知道自己身体不好吗……”闫永坤像犯了错得孩子一样被数落着，数落过后就是关切地询问：“您疼吗？医生怎么说？您一定要好好养病！”电话这头的闫永坤不知何时已泪流满面，这是感动的、幸福的眼泪！电话是上县重点高中的学生晚自习后打过来的。后来，更多的往届学生知道了，人来了一拨又一拨，有个学生还带来一大摞杂志说：“老师，你无聊了就看看书！不要着急，好好养病！”

　　在那段日子里，闫永坤被学生们的感恩、懂事、贴心感动着！闫永坤感受到了付出的收获！感受到奉献的幸福！感受到做人民教师的光荣与骄傲！

　　闫永坤在病床上再也待不住了，拄着拐杖进入教室上课，大家都劝她继续休息，可是她却说：“学生底子太薄弱，七年级是初中入门的关键期，耽误不得！”于是，闫永坤的拐杖从冰冻季节拄到了来年夏季的枝繁叶茂。功夫不负有心人，闫永坤任教班级学生的语文成绩大幅提高，2015年在县协作区联考中荣获“语文学科优胜奖”。

　　扎根山区19年，闫永坤说，自己先后获得的荣誉证书都只是自己执教的附属品，她真正收获的是：将一大批山里娃送到了大山之外。班里最调皮的学生临毕业时说：“老师，我们不在了，您要照顾好自己。”有位女学生走几里山路，把自家地里结的最大的南瓜背来送给她；上师范大学的学生说：“以后，我要做一个像您一样的老师！”

　　对话

　　记者：您的座右铭是什么？

　　闫永坤：捧着一颗心来，不带半根草去。

　　记者：您的教学风格是怎样的？

　　闫永坤：因材施教，因人而异。平等、和谐、协作的课堂中，发挥学生的潜能作用，学生教学生，学生带学生，学生帮学生，学生合作学习，以“润物细无声”的方式让学生有收获。

　　记者：您认为自己教学的最大成就是什么？

　　闫永坤：学生说要做一个像您一样的老师！

　　记者：您认为教师这个职业最吸引您的是什么？

　　闫永坤：看着孩子们进步、成长的幸福感！

　　记者：都说老师对待学生要像对待自己的孩子一样，那么你觉得对待自己的孩子与对待学生有什么区别呢？

　　闫永坤：对待自己的孩子是天生的骨肉亲情，血浓于水的爱。而对于学生要超越这种与生俱来的爱，要有一颗公正之心、包容之心、博爱之心、超越爱自己孩子之心。

　　记者：“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”，您觉得应该怎样教育子女？

　　闫永坤：无论是富人家的孩子，还是穷人家的孩子，在生活方面都要“穷养”。生活方面艰苦朴素点儿，有利于培养孩子吃苦耐劳的精神，能忍受学习之苦，不贪图生活上的安逸享受，能对他人和自己的劳动成果加以珍惜，怀有一颗感恩之心！