【两会现场】体育老师为啥总生病？
周晓辉委员：文化课不能再挤占体育课了

　　长城网讯（记者 李代姣）前一段时间，网络上一组体育老师与文化课老师的微信聊天记录“火”了。聊天记录截图中，文化课老师多次占用体育课教学时间，很多网友戏称体育老师是“最卑微老师”，也有网友想起自己学生时代常听到的一句话——“体育老师病了，这节课我来上。”面对调侃，网友们大多一笑了之。而调侃背后折射的教育现状却引起了省政协委员、河北科技大学生物工程系党支部书记周晓辉的关注与忧虑。

网络微信聊天截图。

　　“每到流感等病毒性疾病肆虐的时节，一些中小学生往往因为身体素质差、免疫力低下，难以抵抗病毒的侵袭。”作为一名母亲，周晓辉委员特别关注青少年健康成长。2019年年末，石家庄各个医院儿科人满为患，腮腺炎和流行性感冒患儿数量激增，甚至一度需要排队4小时才能就诊。通过走访调查，周晓辉委员发现在一些小学，一个五六十人的班级可能有三分之一的学生因病无法正常上课。

周晓辉委员在发言。记者 李代姣 摄

　　“青少年的身体素质与智力水平直接相关。‘发展体育运动，增强人民体质’不应只是一句口号，更重要的是落实到日常的学习生活，尤其是中小学的课程建设中。”周晓辉委员认为，一些学校为了提高考试整体成绩，常常占用体育课教学时间进行文化课补习，因此才会有了“最卑微”体育老师的聊天记录。

　　此外，一些学校还存在学生人数多、操场和运动空间有限，无法满足体育锻炼需求；体育设施简陋，无法保障体育课安全开展；课程模式陈旧，难以达到运动效果，无法保障体育课程质量等诸多问题。

　　“看待网络上的玩笑不应止于调侃，而应更多进行反思。”周晓辉委员认为，提升中小学体育课程质量，全面增强青少年身体素质，因地制宜实行高质量特色体育课程进校园、进课堂活动非常紧迫、十分必要。

　　她建议，要加强运动安全教育及对运动损伤的认识，学校不可因担心出现运动损伤而因噎废食。一方面，应让每位参加体育课程的学生上运动意外保险，在课堂上加强运动安全教育及对运动损伤的认识，使学生知道如何在运动中保护自己和他人；另一方面，全社会也要广泛宣传运动安全防护知识，使学生、家长和全社会加强运动防护的同时，正确对待运动损伤，营造爱运动、懂运动、敢运动的良好氛围。

　　在学习评价制度方面，则要将体育课程成绩与主要文化课程成绩同等对待，并适度调整课程时间。“根据目前我们调查的情况，中小学体育课时间一般为一节课（40分钟），频次平均为一周两到三次，但基于体育课的运动前准备、运动后放松调整等需要，应该在不改变频次的前提下，每次体育课的时间延长为两节课。”周晓辉委员说。

　　在课程内容方面，她建议加大对中小学体育课程的投入和师资队伍的建设，因地制宜开展特色体育教育。采取俱乐部、体育社团等多种形式进行个性化体育教育，培养学生的专项体育特长，让体育课真正成为最具活力的课程。同时，出台相关政策，鼓励中小学就近与政府、高校等体育场馆、民间运动俱乐部等进行多种形式合作，通过共享模式解决中小学开展特色体育课的运动场地问题。