[长城网评]干部培训要坚持以“需”为“要”

　　近日，中共中央印发了《2013至2017年全国干部教育培训规划》，要求通过培训完成两项目标任务：一是使广大干部理想信念更加坚定、理论素养不断提高、党性修养切实增强、工作作风明显改进、德才素质和履职能力显著提升，使干部教育培训推动党和国家事业发展的作用更加明显。二是努力形成更加开放、更具活力、更有实效的中国特色干部教育培训体系，提高干部教育培训科学化水平。

　　笔者认为，要确保以上两项任务圆满完成，必须在培训中坚持以“需”为“要”，不断提高培训针对性和实效性。

　　以“需”为“要” 摸准需求

　　培训前要搞好调研，摸准培训需求，党和国家事业发展需要什么就培训什么，干部履职尽责和健康成长需要什么就培训什么。要把干部教育培训的普遍性要求与不同类别、不同层次、不同岗位干部的特殊需要结合起来，增强针对性，实现全覆盖。

　　以“需”为“要” 创新方式

　　改变以往上级点名调训、下级被动参训的填鸭式培训模式，采用情景式、实战式等灵活培训方式，以增加学习趣味，提升学习效果。一是在培训地点上坚持内外结合。教室学理论，一线学实战，充分发挥基层一线培训主阵地作用，让理论服务于实践，让干部从实践中成长进步。二是在培训时间上坚持长短结合。比如对时事政治、经济动态等时效性较强的知识，就要采取“短、平、快”的培训形式，达到“所学即所得，所学即所用”的目的，而对政治理论、专业知识等内容则宜采取中长期脱产培训。

　　以“需”为“要” 考评问效

　　重点考核党员干部对所学知识的理解掌握程度，以及能否运用所学知识研究解决工作中的实际问题，并将考核结果记入干部培训档案，作为干部选拔、任用的重要依据之一，以提高党员干部参加培训的积极性和紧迫感，确保干部培训真正取得实效。(王晓玉/文  赵晓慧/整理)

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