小学生读书调查：谁影响你家孩子阅读习惯养成？

杨庄窠乡中心小学的图书借阅记录。

杨庄窠乡中心小学同学在班级图书柜中借到一本课外读物。

　　家庭：为孩子读书创造良好的条件尤为重要

　　“再给我机会，从孩子生下让他把书当玩具，别的不玩，玩书好吧！”接受长城网记者采访时，王女士叹息。她也是一名老师，看到读高中的孩子没有读书习惯，她认为，作为老师，家里的孩子也应有良好的读书习惯。

　　王老师告诉记者，孩子出生后，我跟爱人工作特别忙，孩子就托付给了爷爷、奶奶和姥爷、姥姥；老人们把孩子的安全和健康放在了第一位，孩子不能磕着、碰着；孩子哭闹的时候，买个玩具，把孩子哄高兴，也就放心了。但是孩子阅读习惯的养成是从三四岁就开始了，我们都忽视了，彻底忽视了孩子阅读兴趣养成。

　　“我和爱人觉得特别亏欠孩子，下班后和节假日带着孩子到外面玩，但是没有意识到老人们带着孩子也是玩。”王老师认为，孩子小时候玩耍的时间很长。

　　王老师还无奈地说：孩子一直以来会阅读一些没有“营养”的文化快餐，但我也愿意让他读，算笔账：让他打一个小时游戏好，还是看一小时书好？两“害”相权取其轻。

　　“每个假期，我都会从学校借回一摞一摞书，孩子说，妈妈你别费劲了，反正我也不看，来回运书多沉啊。我说，看不看是你的事情，拿不拿是我的事情。”王老师苦笑。

　　杨庄窠乡中心小学校长李林家孩子养成了读书习惯。“我和爱人对孩子读书不做具体要求，因为孩子都有逆反心理；我跟爱人商量好了，晚饭过后，家里的电视、网络停用，孩子没事做，看着我们读书，也就去读书了。”

　　李林告诉记者，在校期间，孩子们需要完成各项课业任务，阅读时间主要集中在家里，但是一些家长有打麻将、看电视、玩手机的习惯，我安排各位班主任老师在家长会上一定要讲清楚，让家长为孩子阅读创造良好的家庭环境。

　　张先生和爱人在北京工作，由于工作忙，就把孩子交给在乡下的父母照管。“孩子还小，未上幼儿园，我们购买了一些看图识字的书，由爷爷奶奶监督孩子，孩子学得很快，很多内容都记住了。三四岁的孩子正是开始培养读书习惯的时候，我不希望孩子错过这个黄金年龄。”

　　不过张先生最担心的是，自己毕业六年多了，大学时那股读书劲头没有了，来自家庭的、工作的、社会的各方面的压力，没有太多时间陪伴孩子读书。

　　“孩子的阅读兴趣与家长的引导、以身示范和家庭环境都有关系，让孩子养成阅读习惯，需要学校和家庭共同努力，从小抓起，从娃娃抓起，也要遵循教育规律。”采访中，多位校长说。

关键词：读书,世界读书日,张家口,阅读习惯