【五四特别策划：无奋斗 不青春】王凤义：从一线教师到德育主任 一直为自己热爱的事业奋斗

　　长城网讯（记者 王棋）“我爷爷是私塾先生，爸爸是一位民办教师，受家庭影响我也走上了教书育人的道路。”王凤义从2003年毕业至今，一直在石家庄外国语教育集团任教，他把全部的精力都倾注在热爱的教育教学事业上。十余年来，无论是在一线数学教师还是在初中部德育主任的岗位上，他都在教书育人的道路上默默奋斗着。

　　积分换奖励探索教学新模式

　　2008年，石家庄外国语教育集团为了调动学生们学习积极性，逐步探索出“生动四环节”授课模式，王凤义作为本校教师队伍中的中坚力量，被委以重任。“以前学生们在以刷题的方式被动学习，老师们也用很传统的授课模式教学。”王凤义说道：“所谓的‘四环节’就是老师设置项目，学生们自己独立思考并以小组的形式互相探讨，然后交流展示让他们说出自己的解决方法，最后老师进行点评讲解。一般的问题都会在学生们相互交流的时候已经解决好了，最大的好处就是锻炼他们的思维能力，而不是一味做题。”

　　可是万事开头难，无论是学生还是老师，又怎会轻易改变熟悉的模式呢。“传统的教学模式都会有一个教学目标，就是把知识重点、难点教给学生。而‘四环节’难就难在项目设置上，通常一个项目需要通过深入的思考和研讨才能设置出来，这是对老师们一个极大的挑站。”王凤义告诉记者，除了老师，学生们对新的授课模式也很排斥：“习惯了被动学习之后很多学生都不会主动思考问题了，想了很久我决定用积分换奖励的方式带动他们的积极性。我这里经常放糖和水果，哪个学习小组积分高就可以换自己喜欢的东西，然后我会让他们当着全班同学的面吃下去，这招很有用，同学们跟我反映，其实奖励的东西他们都能买得起，但是当着同学们吃下去的那种自豪感是买不来的，这样同学们就有了解决项目的动力。”

　　教中研、研中改，王凤义通过4年多的时间不仅让他和所在的数学团队使学生的“苦学”变成“巧学”、“学会”变成“会学”，大大提高了学生学习的积极性，还让自己找到了着眼于诱导、着重于指导的教学方法。

　　勇于拼搏拿到业界最高荣誉

　　“这是我最骄傲的荣誉。”王凤义拿着中国教育学会中学数学教学专业委员会颁发的荣获优秀课一等奖的证书高兴地说：“它是教师里的最高荣誉，也是对我十余年的潜心钻研教学成果的肯定。”

　　想拿到“最高荣誉”自然是要下一番功夫，想要获得全国选拔的资格，就要经过区、市、省的重重难关，据王凤义介绍，平均每个省只能让3名教师参加，难度可见一斑。

　　“拿到优秀课一等奖总共要准备4节课，区、市、省、全国。在区和市的选拔，从抽到课题开始只有3天的准备时间，这就特别考验教师的功底。”王凤义说。

　　2008年，王凤义开始肩负起班主任的重担，每天早上8点之前必须赶到学校，直到晚上7点才能处理完分内之事。“那时候孩子也小，回家里也需要陪伴，所以我只能压缩睡眠时间，每天睡3、4个小时。”王凤义对那段经历记忆犹新。

　　想要在众多优秀教师中脱颖而出自然不容易，王凤义告诉记者，所有的课堂设置都要自己想，各个环节、甚至每一个孩子会出现的情况都要考虑。准备妥当之后，为了试验效果，还要去找不同班级进行试验。“因为听课的孩子你之前从来没有接触过，他们只知道是上一节数学课，我要把他们调动起来，按照我的想法把这节课贯穿下来，你要对他们有各种的启发和引导，他们会出现的各种情况你都要提前想好。”

　　一节课的时间只有40分钟，在参加全国选拔时为了能够展示出最好的效果，一堂课的教学设计王凤义反反复复修改了30多次。功夫不负有心人，王凤义获得了优秀课一等奖的好成绩。也正是因为自己的认真努力，北京的学校也向他抛出了橄榄枝。“谁都知道北京的待遇丰厚，但是这个学校培养了我，做人要对得起自己的良心，”王凤义说。

　　2018年下半年，由于出色的教学能力和管理能力，王凤义担任了初中部德育主任的职务：“无论在什么岗位上，我都会为我热爱的事业不懈奋斗，无怨无悔！”