[美丽河北·最美教师]薄贵平：甘为人梯育英才

　　长城网9月7日讯(记者 刘春亮 段涛)薄贵平，男，汉族，中共党员，大学专科学历，中小学高级教师，1975年参加教育工作。从教以来，他一直坚守在农村教学一线，坚持吃住在校，默默耕耘，忘我工作，已经在乡村教育战线上工作了42年，用自己的实际行动诠释着一位老教师对乡村教育的无限忠诚和热爱。在乡村教育这片热土上，倾注了他毕生的精力和汗水，为周边13个行政村培养了600余名农家大学生，先后资助了120多名农家贫困学生，得到了群众和社会各界的好评与认可。薄贵平先后被河北省政府、省教育厅、财政厅、人社厅、中共邢台地委、地区行署、中共巨鹿县委、县政府授予“河北省优秀园丁”、“河北省优秀乡村教师”、“邢台地区德育先进工作者”、“优秀共产党员”、“先进教育工作者”、“优秀教师”、“模范教师”、“教书育人模范”等荣誉称号30多个，年度考核10次优秀；多次在县、乡组织的师德师风专题报告会上作典型发言。无数的荣誉、鲜花和掌声，更加坚定了他在乡村终身从教的信念，坚守乡村教坛已经成为他今生不变的追求和梦想！2017年，由中共河北省委宣传部和河北省教育厅共同主办的“美丽河北·最美教师”推选展示活动中，经评委会评议，授予薄贵平“美丽河北·最美教师”荣誉称号。

　　痴心从教圆梦想

　　1975年1月，薄贵平高中毕业。当时，村里缺老师，很多孩子没人教。他看在眼里，急在心上，决定放弃上大学的机会，回到薄庄村，当上了“孩子王”。那时，学校只有两个老师，薄贵平一个人要承担两个年级复式班的教学任务，既教语文、数学，又教品德、常识等课程。每天，把五六十个孩子教一遍，通常讲得是嗓子直冒烟。不过，当他看到孩子们学到了知识，在一天天进步，心里有说不出的高兴。

　　当时，薄庄村还没有一间像样的校舍，只能将村民们闲置的房屋借来当作校舍。上课就像打游击，今天在这里呆，明天就可能要搬到别的地方去。如果农户家里急需使用房子，那么“学校”就得“转移”，只能为孩子们另找“课堂”。后来，在薄贵平的多次协调下，只能临时把学校安置在薄家祠堂。平时，在祠堂上课还行，要是赶上过年过节，村民要祭扫，学校又得搬迁。薄贵平多次向村支部反映学校急需解决校舍的问题。当时村里的状况也非常艰苦，没有多余的房子可用！老支书被薄贵平的执著感动了，最终村里决定把第四生产队废弃的六间草料棚无偿转让给学校使用。

　　这六间草料棚已经荒废多年，里面杂物堆积如山，蜘蛛网交织，鼠洞遍地，墙体破损，屋顶漏雨严重，有的根本没有门窗，不进行彻底修缮，根本无法使用。这么大的“工程”，单靠两个教师，什么时候能够完成？考虑到上学的学生也越来越多。经过薄贵平向校区和村里申请，同意学校再添两名教师。得到上级同意后，薄贵平找到刚高中毕业的赵庆昌、许胜国二人，问他们是否愿意来学校教书，他们爽快地答应了。于是，四个人说干就干，补破墙、修屋顶、安门窗、抹墙面……可以说是既当壮工，又当瓦工；既当瓦工，又当木工。两个月过后，毁坏的墙体补上了，漏雨的屋顶修住了，破损的门窗修好了……薄庄小学终于有了自己的“家”，孩子们再也不用四处流浪，可以集中到一块儿上课了。看到这一切，薄贵平的内心充满了激动，他的眼睛湿润了！

　　学校搬迁到了村外，无人值守。想到同事们白天工作一天，又都有自己的家人需要照顾，薄贵平就主动搬到学校，吃住在校，并一直坚持到今天……三十多年来，他吃住在学校，不是为了沾学校的光，而是对学校的财物不放心。薄贵平也是有家的人，他宁可不回自己的家，也要守住学校这个“家”！他喜爱学校这个“家”！他要守护好这个家！因为有了这个家，才可以改变千万家，才可以温暖千万家，才可以幸福千万家！

薄贵平老师在备课。河北省教育厅供图

　　真心待人情意浓

　　新校园建成后，吸引了周边乡村更多的孩子来薄庄小学就读，学校的办学规模也在不断扩大，在校生达到600多人。学校也有了五六年级，已经是一所农村完全小学了。薄贵平想的更多是怎样管好这所学校，办好这所学校，更好地造福周边乡亲们。当时，薄贵平分析了学校的10名老师，有的老师是老民办，有的老师是刚刚初高中毕业的学生，学校还没有一个老师是从正规院校毕业的师范生。而且，所有老师的月工资都只有那么六七十块钱，当时是乡财政筹措工资，拖欠老师工资的事也时有发生。为了调动老师的工作积极性，薄贵平就经常做他们的思想工作，鼓励他们扎根农村基层，做一名称职的人民教师。

　　薄贵平不光做老师的思想工作，而且时时想着自己的同事。只要是学校的老师，不管谁家有了难题，大家就集体想办法，帮助他渡过难关。2001年，赵庆昌老师的爱人患了脑溢血住进医院，需要一大笔医疗费。赵老师的家底薄，薄贵平想他肯定在为钱的事儿发愁，于是他立即拿出了准备为儿子办喜事儿的六千元钱，和几位老师凑得两千元，加在一起共有八千元，给赵老师送去做医疗费使用。时至今日，每当提及此事，赵老师都会动情地说：“薄老师的恩情重啊！这辈子也难以报答！不干好本职工作，就对不起薄老师对我的帮助！”老师家里的困难就是薄贵平的困难，老师家里的事就是薄贵平的事。老师家里的困难解决了，才能解除他们后顾之忧，使他们能够把整个身心投入到教学中来。

　　薄贵平还带头做全体师生的表率，要求老师、学生做到的，首先自己必须做到。为此，他主动挑起了毕业班语文教学和班主任工作的担子；学校执行考勤，他从不因私事耽误工作；学校讲公开课，从他这里开始，心想：“我要为全体师生树立一个‘标杆’，要立得直，立得牢”！在他的带动下，老师的干劲儿调动起来了。一学期下来，学校整体教学成绩在全乡排名遥遥领先。从那时起，薄庄小学在贾庄校区综合评比中始终位居榜首。2012年，在全县小学毕业检测中，学校毕业生薄立明、乔琳珊两名同学，取得全县第一名、第二名的好成绩，为学校争了光，添了彩。事实说明，只要把老师的干劲调动起来了，尽心尽力地去教，就一定能够取得好成绩。

　　对待同事薄贵平是这样做的，对待学生更是如此。他认为要想教好学生，就必须要关心学生，关注学生，关爱学生，就必须待学生如亲人，胜子女。薄贵平在农村干了42年教育，对待学生可以说是爱字当头！不管是在课堂教学中，还是在课余时间，薄贵平经常与他们谈心交流，和学生交朋友，了解他们的学习和生活情况，一旦他们有了困难，就会尽力去帮助他们。来自张王疃乡闫桥村贺强同学，需要吃住在校，薄贵平就与他同吃同住，让他感受到老师也是他的家人，还经常利用业余时间给他补习功课。现在，贺强同学留美回国，在北京社科院从事研究工作。赵雪峰、薄国纯、薄彦波、薄世亮、薄林爽、马志磊、马晓爽、马耀辉、安雷科、赵贞等学生都得到过薄贵平的关心和照顾。他们有的走上了行政领导岗位，有的成为企业高管，有的成为农村致富带头人，有的考上国家顶尖大学，从事尖端科技研究工作。薄世亮同学勇夺1989年巨鹿县中考状元，现任中国平安保险公司邯郸分公司总经理；马志磊同学考取了北京大学研究生院，现任职于国家环保部；马晓爽同学从北京交通大学研究生院毕业后，在国家核电力工程设计院任总工程师；2015年，安雷科考上了北京大学航空航天专业；2017年，赵贞同学被中科院研究生院录取……

　　薄贵平明白他的学生都生活在农村，赵雪峰、薄彦波、薄林爽家中兄弟姊妹们多，家庭贫困；田国伟父母过世较早，与哥哥相依为命；乔良川先天性身体残疾……他都会尽最大能力去资助他们。为了让这些孩子能够上得了学，不辍学，薄贵平经常拿自己的工资给他们垫付学费，购买书包和学习用品……对他来说，最大的愿望就是希望自己的学生都能够成人成才。薄贵平想，一个人的付出，能够让更多的农家孩子成人成才，能够换来千万家的幸福，他心甘情愿！

薄贵平老师在讲课。河北省教育厅供图

　　倾心为校谋发展

　　2001年，是薄贵平一生中最难忘的一年。时任巨鹿县委组织部副部长的董国平同志找他谈话，要他挂职薄庄村党支部书记。面对县委领导的殷切期望，薄贵平接受了组织的安排。担任薄庄村党支部书记一职，他想的更多是学校的发展，把农村教育办好！教育是最大的民生，办好农村教育就是为父老乡亲造福！

　　2006年，学校被列入到“农村学校危房改造”项目中。薄贵平知道这一消息后，激动得好几天合不拢嘴，睡不好觉。搬迁重建学校的规划用地，有一部分是村民的菜地，尽管亩数不多，但涉及几十户。薄贵平就挨家挨户地做工作，说服了所有乡亲。新学校开工建设后，薄贵平坚持吃在工地，住在工棚，一方面协调疏通关系，另一方面严把工程质量关。几个月下来，他憔悴了许多。老师们看在眼里，疼在心上。有个老师含着泪劝他说：“我们轮班值守，你歇歇吧！”他却说：“我这点儿苦不算什么，工程能早一天完工，孩子们就能早一天搬进新教室，也算是我的一点儿心愿……”

　　在薄贵平任村党支部书记期间，始终把学校放在优先发展位置，以村的名义，为学校争取到两万元体育器材，新建高标准教学楼一栋，硬化了学校的院落，保住了原薄庄中学的校址，为薄庄小学的长远发展提供了条件。现在的薄庄小学，有高大漂亮的教学楼，有电脑、互交式电子白板等先进的教学设备，有先进的科学探究实验室和藏书两万多册的图书室，有教学理念先进，富有朝气的教师队伍，有独具匠心的整体规划和浓郁的文化氛围，处处洋溢着生机活力。看到乡村的孩子在农村也能接受全方位、高质量的基础教育，薄贵平就乐开了花！2011年，薄贵平考虑到自己的年龄和身体状况，主动向堤村乡党委递交了辞去村党支部书记的申请。可以说，放下村里的担子，全身心地做好教学工作，是薄贵平退休前最大的心愿！因为他始终不忘自己是一名老师，教育才是自己最热爱的事业！薄贵平愿意把退休前的全部精力献给他所热爱的乡村教育！

　　初心不变结硕果

　　从教42年来，薄贵平深深地体会到教育教学工作的细小琐碎，不是一朝一夕就能出成效的。在教育教学过程中，他经常鼓励青年教师多向年长的教师学习，对于教育教学中热点难点问题，教师之间可以共同探讨，一起寻找破解问题的妙招。薄贵平还向学校建议强化班级组织管理，注重培养班级干部；在班级管理中，要千方百计培养学生的学习兴趣，创设浓厚的学习氛围；与此同时，还要做好优秀学生的示范作用，采用优生与差生结对帮扶的形式，把后进生转化、留守儿童帮扶工作落实到位，不让每一个学生掉队，不求人人都成才，但愿人人都成人！

　　薄贵平支持和帮助青年教师研修业务和专业成长，鼓励他们要用发展的眼光看待自己，要不断提升自身学历层次和专业素养。现如今，学校在职教师学历达标率100%，有85%的教师达到本科学历。在校本研修方面，薄贵平充分利用骨干引领、师徒结对、一对一帮扶等形式，实现教学相长共同提高，积极打造团结和睦、合作幸福的教师团队。学校成立了教科研小组，薄贵平主动承担科研课题，带领老师们开展课题研究。在他的不懈努力下，自觉学习、崇尚学习成为薄庄小学的良好教风，大家积极参与到校本教研、优质课评选、校本课程研究等活动中，许多优秀教师脱颖而出。薄贵平先后指导培养了36名青年骨干教师，王晓丽、解改环、薄淑霞、赵敬爽老师先后被评为“河北省优秀教师”、“邢台市德育先进工作者”、“邢台市教坛新秀”、“邢台市学科骨干教师”、“邢台最美乡村教师”；刘庆辰、许胜国、孙云芳老师先后被评为“邢台市优秀教师”；孙云芳、解改环、薄敬国、薄国显、安密稳、孙玲爽等多名教师成长为县级学科名师。在薄贵平的指导下，学校创编的校本课程《农村小学生诚信教育读本》荣获市级二等奖。在薄贵平的倡导下，学校积极开展以国学经典诵读、课外阅读指导为主要内容的阅读课教学，极大地提升了学生的阅读能力。2013年，学校被市教育局评为“邢台市阅读课示范性学校”；2014年，学校成为巨鹿县首批“邢台市标准化小学”。

　　“百年大计，教育为本。教育大计，德育先行。”这是薄贵平在学校德育建设和班级管理中始终坚持的指导思想。多年来，薄贵平尝试把国旗下的讲话等活动作为对学生进行德育教育的主渠道，以课堂教学为主阵地，以开展演讲、书画、歌咏和讲故事比赛等多种活动为辅，并与少先队活动有机结合起来，摸索出“二主三辅”德育工作模式。在薄贵平的组织和指导下，学校德育工作开展的有声有色，涌现出了享誉全国的“巨鹿助残四少年”等德育典型，引起国内上百家网络新闻媒体广泛关注。“巨鹿助残四少年”先后被评为“巨鹿县优秀少先队员”、“2010年8月份邢台好人”、“河北省助残阳光使者”，他们的事迹还被全国青少年爱国主义读书教育活动编委会收录到《学雷锋，做有道德的人》一书中。2011、2013年，学校先后两次被中共邢台市委、市政府授予“文明单位”称号。

　　薄贵平在农村小学工作了42年，用点点滴滴的耕耘，成就了一所农村学校的希望，帮助周边乡村上千余户农家人圆了他们“望子成龙，盼女成凤”的教育梦想。“路漫漫其修远兮。”在未来的教育教学工作中，薄贵平将用自己的人格力量去教育和感化每一个乡村孩子，一如既往地为乡村教育贡献自己的一份力量！

关键词：美丽河北,最美教师